Зерттеу тұжырымдамасы · 2026 ж. 9 қаңтар

Орталық қаржы-экономикалық университетінің цифрлық экономика бойынша дербес білім жүйесін құру практикасы

Ғылыми-зерттеу институтының позициялануы, даму жетістіктері, дербес білім жүйесінің шеңбері және тетіктерді жаңғырту сияқты төрт өлшем тұрғысынан Орталық қаржы-экономикалық университетінің цифрлық экономика пәнін дамыту жолы қорытындыланады.

Зерттеу нәтижелеріне оралу
Overview

Осы нәтиже туралы

Ғылыми-зерттеу институтының позициялануы, даму жетістіктері, дербес білім жүйесінің шеңбері және тетіктерді жаңғырту сияқты төрт өлшем тұрғысынан Орталық қаржы-экономикалық университетінің цифрлық экономика пәнін дамыту жолы қорытындыланады.

Нәтижелердің таныстырылымы

2025 жылғы Қытай цифрлық экономикасының дербес білім жүйесінің инновациялық альянсының жылдық конференциясында профессор Сунь Баовэнь Қытай интернет экономикасы ғылыми-зерттеу институтының цифрлық экономика пәнін дамыту және дербес білім жүйесін құрудағы тәжірибелік жолын жүйелі түрде қорытындылайтын «Орталық қаржы-экономика университетінің цифрлық экономиканың дербес білім жүйесін құру тәжірибесі» баяндамасын жариялады.

Төрт тәжірибелік өлшем

Бұл еңбек институттың миссиясы мен даму мақсаттары, құрылғаннан бергі он жылдағы жетістіктері, цифрлық экономиканың дербес білім жүйесінің құрылымдық негізі және институттық-механизмдік инновациялар тәжірибесі сияқты төрт өлшемде өрбіп, ғылыми-зерттеу платформалары, пәндік даму, білім өндірісі және нәтижелерді коммерцияландыру арасындағы өзара ықпалдастықты қалай қалыптастыруға болатынына жауап береді.

Алты платформа

Институт елде алғашқылардың бірі болып дербес түрде интернет экономикасы қосалқы пәнін құрып, кадрлар мен жобалар сияқты қос ресурсты негізге ала отырып келесі алты платформаны дамытты: Елордалық интернет экономикасын дамыту зерттеу базасы, Интернет экономикасы пәнінің инновациялар мен шетелдік дарындарды тарту бойынша «111» базасы, Елордалық цифрлық экономиканың жоғары сапалы даму инновациялық орталығы, Интернет және цифрлық экономика форумы, Ұлттық цифрлық экономика саласындағы білім беруді дамыту альянсы және Қытай цифрлық экономикасының дербес білім жүйесінің инновациялық даму альянсы.

Төрт ерекше бағыт

Осы платформалардың негізінде институт оқулықтар сериясын құрастыру, ғылыми журналдар шығару, интернет және цифрлық экономика бойынша үздік дарындарды даярлау бағдарламалары мен сараптамалық орталықтар (синк-танк) құрылысынан тұратын төрт ерекше бағытты қалыптастырып, ғылыми зерттеулер, оқу-тәрбие үдерісі, нәтижелерді тарату және мемлекеттік саясатқа сараптамалық қызмет көрсету арасындағы өзара байланысты қамтамасыз етті.

Алдағы даму бағыттары

Институт ғылыми зерттеулерді, мемлекеттік саясатқа кеңес беруді және мамандар даярлауды негізге ала отырып, цифрлық экономиканың дербес білім жүйесін жетілдіруді жалғастырады, цифрлық экономика бойынша оқулықтар сериясын әзірлеуді ілгерілетеді, ғылым мен оқытуды кіріктірілген даярлықты тереңдетеді және елдің цифрлық экономикасының дамуына үздіксіз қызмет көрсете береді.

Questions answered

Жұмысқа қатысты сұрақтар

  1. Q01

    Цифрлық экономиканың дербес білім жүйесі қандай құрамдас бөліктерден тұрады?

  2. Q02

    Ғылыми зерттеулер, оқыту үдерісі және сараптамалық орталықтардың қызметі қалай өзара үйлеседі?

  3. Q03

    Пәндік платформалар теориялық инновациялар мен саяси кеңес беруге қалай ықпал етеді?

Байланысты зерттеушілер